CÓDIGO INEP: 52085180 • REDE PÚBLICA MUNICIPAL • BAIRRO SETOR SAO PAULO
Creche Municipal Dr Vander Luiz Bosco
Dossiê cadastral completo, infraestrutura física verificada no Censo Escolar INEP/MEC, localização em Rua Antonio Jacinto da Silva, 878, Bairro Setor Sao Paulo e orientações de matrícula em Caçu (GO) compilados pelo portal Reduz.ia.br.
Etapa de EnsinoCreche e Pré-EscolaCrianças de 0 a 5 Anos
Corpo Docente e Equipe10 Docentes15 Profissionais no Total
Matrículas Confirmadas147 Alunos7 Salas em Operação
1. Identificação Institucional e Contexto no Bairro Setor Sao Paulo
A instituição de ensino Creche Municipal Dr Vander Luiz Bosco é uma unidade educacional de referência situada em Rua Antonio Jacinto da Silva, 878, Bairro Setor Sao Paulo, no município de Caçu, Estado de Goiás. Cadastrada oficialmente no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP/MEC) sob o código único 52085180, a unidade integra a Rede Pública Municipal, com dados públicos auditados pelo portal Reduz.ia.br.
Contexto Urbano e Escolar • Goiás
Inserção Urbana e Comunitária: Contexto territorial de atendimento educacional no bairro Setor Sao Paulo, em Caçu - GO. Origem: Reduz.ia.br
Inserida na dinâmica socioeducacional do bairro Setor Sao Paulo, em Caçu, a instituição atua em estreita consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394/1996) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Seu projeto pedagógico promove a equidade no acesso ao ensino, a integração entre família e escola e o fortalecimento da cidadania no Estado de Goiás.
Infraestrutura Verificada no Censo INEP:
A unidade opera nos turnos Matutino e Vespertino dispondo de 7 salas de atividades e recursos registrados no Censo Escolar: Refeitório, Parque infantil, Internet, Acessibilidade.
2. Corpo Docente, Ambiente Pedagógico e Estrutura Interna
De acordo com os registros oficiais do Censo da Educação Básica, Creche Municipal Dr Vander Luiz Bosco conta com um quadro ativo de 10 professores titulares e uma equipe multidisciplinar composta por 15 colaboradores entre coordenação pedagógica, secretaria escolar, monitores, nutrição e apoio operacional. O ambiente interno das 7 salas de aula foi estruturado para proporcionar acolhimento, segurança física e engajamento diário aos estudantes de Caçu.
Ambiente Pedagógico
Práticas Pedagógicas e Sala de Aula: Organização dos espaços de aprendizagem ativa e convivência escolar em Caçu. Origem: Reduz.ia.br
Incentivo à Leitura e Pesquisa
Estímulo à Leitura e Protagonismo: Práticas cotidianas de letramento, imaginação e socialização em Caçu. Origem: Reduz.ia.br
3. Etapas Ofertadas: Creche, Pré-Escola e Campos de Experiência BNCC
Alinhado às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e à BNCC, Creche Municipal Dr Vander Luiz Bosco articula o cuidar e o educar para crianças de 0 a 5 anos e 11 meses em ambientes seguros e estimulantes:
1. Creche (0 a 3 anos e 11 meses)
Atendimento em Berçário e Maternal I e II, priorizando o vínculo afetivo seguro, desenvolvimento psicomotor e sensorial, aquisição da linguagem oral, nutrição assistida e autonomia gradual nos hábitos de higiene.
2. Pré-Escola (4 a 5 anos e 11 meses)
Turmas de 1º e 2º Períodos (Jardim I e II). Desenvolve contação diária de histórias, consciência fonológica, artes visuais, musicalização, percepção lógico-matemática e suporte de Educação Especial inclusiva.
O planejamento docente assegura os 6 Direitos de Aprendizagem da BNCC (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se) através dos 5 Campos de Experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
4. Indicadores do Censo Escolar INEP/MEC e Alimentação Escolar
Síntese de Indicadores Oficiais do Censo Escolar
Código INEP:
52085180
Matrículas Ativas:
147 Alunos
Corpo Docente:
10 Docentes
Bairro / Setor:
Setor Sao Paulo
Nota Técnica sobre Avaliação e IDEB na Educação Infantil: Por atender exclusivamente às etapas da primeira infância (Educação Infantil, Creche (0 a 3 anos), Pré-Escola (4 e 5 anos)), a instituição não realiza provas padronizadas do SAEB/IDEB — avaliação federal que se inicia apenas no 5º ano do Ensino Fundamental. Conforme determina o Artigo 31 da LDB (Lei nº 9.394/1996), a avaliação ocorre mediante acompanhamento contínuo e registro do desenvolvimento integral da criança em relatórios descritivos semestrais, sem objetivo de retenção ou promoção. A alimentação diária cumpre rigorosamente as diretrizes nutricionais do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
5. Redes Sociais, Guia de Matrícula e Perguntas Frequentes (FAQ)
Acompanhe comunicados de matrícula, calendário letivo, chamadas públicas e projetos escolares pelos canais digitais associados a Creche Municipal Dr Vander Luiz Bosco e à gestão educacional de Caçu:
Para realizar matrícula ou transferência em Creche Municipal Dr Vander Luiz Bosco (situada em Rua Antonio Jacinto da Silva, 878, Setor Sao Paulo), apresente na secretaria escolar: 1) Certidão de Nascimento ou RG e CPF do estudante; 2) Cartão do SUS e Carteira de Vacinação atualizada; 3) RG e CPF dos pais ou responsáveis legais; 4) Comprovante de endereço atualizado em Caçu; 5) Histórico Escolar ou Declaração de Transferência (a partir do Ensino Fundamental); 6) 2 fotos 3x4 e Número do NIS/Bolsa Família (quando aplicável).
Perguntas Frequentes sobre Creche Municipal Dr Vander Luiz Bosco
1. Qual o endereço exato e bairro de Creche Municipal Dr Vander Luiz Bosco? A unidade fica localizada em Rua Antonio Jacinto da Silva, 878, Bairro Setor Sao Paulo, Caçu - GO, CEP 75813-000, ponto de referência educacional no bairro Setor Sao Paulo.
2. Quais etapas e turnos são oferecidos nesta escola? A instituição pertence à Rede Pública Municipal e oferece Educação Infantil, Creche (0 a 3 anos), Pré-Escola (4 e 5 anos), com atendimento nos turnos Matutino e Vespertino.
3. Qual o telefone de contato da instituição? O telefone oficial registrado junto ao Censo Escolar do MEC/INEP é (64) 3656-6007.
